DanuNews

  AKSI NYATA MODUL 3.1   PENGAMBILAN KEPUTUSAN SEBAGAI PEMIMPIN PEMBELAJARAN OLEH : SUHARYONO, S.P.d.SD SD NEGERI 1 MAYAHAN CGP ANGKATAN 4 KAB. GROBOGAN     1. Peristiwa (Fact) Latar belakang tentang situasi yang dihadapi Di   SD Negeri 1 Mayahan terdapat siswa yang tidak pernah masuk sekolah hampir 2 tahun mulai saat masa pandemi covid – 19 pada Maret tahun 2020 semenjak di berlakukan pembelajaran jarak jauk baik DARING maupun LURING, siswa tersebut tidak pernah mengikuti pelajaran.   Namun saat pihak sekolah mencari informasi ke pihak orang tua siswa mendapatkan informasi bahwa siswa tersebut telah masuk ke pondok pesantren.   Secara data dapodik siswa tersebut masih terdaftar di SD Negeri 1 Mayahan karena belum ada atau tidak ada surat permohonan pindah sekolah dari orang tuanya. Hal ini karena siswa tersebut memang tidak belajar   atau bersekolah formal di SD maupun MI namun hanya mengikuti pembelajaran non formal di pon...

  Koneksi Antar Materi Modul 3.1 Guru Penggerak Angkatan 4 Kabupaten Grobogan Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Perkenalkan saya Suharyono, S. Pd, SD   Calon Guru Penggerak Angkatan 4 dari S D   Negeri 1 Mayahan Kecamatan Tawangharjo Kabupaten Grobogan . Sebelumnya saya mengucapkan terima kasih kepada Fasilitator saya yaitu Bapak Suparno , M. M dan Pengajar Praktik saya Ibu Dwi Susilowati , S.Pd. M.Pd. yang selalu membimbing, mengarahkan, , dan mendampingi saya dalam mengikuti Pendidikan Guru Penggerak sampai saat ini. Izinkan saya dalam kesempatan ini membahas tentang Tugas Koneksi Antar Materi Modul 3.1.a.9 terkait Pengambilan Keputusan Sebagai Pemimpin Pembelajaran. Dalam Tugas ini terdapat 10 pertanyaan yang akan saya coba menjawabnya. 1. Bagaimana pandangan Ki Hajar Dewantara dengan filosofi Pratap Triloka memiliki pengaruh terhadap bagaimana sebuah pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin pembelajaran diambil? Pandangan Filosofi Pemi...

  REFLEKSI MODUL 1.3 “VISI GURU PENGGERAK” OLEH : SUHARYONO, S.Pd.SD SD NEGERI 1 MAYAHAN, KABUPATEN GROBOGAN   ü Pemikiran Ki Hajar Dewantara ü Peran Guru Penggerak ü Nilai   Guru Penggerak ü Inkuiri Apresiatif – Tahapan BAGJA   1.     Rumusan Visi : “MENJADIKAN PESERTA DIDIK YANG BERKARAKTER BAIK DAN BERAKHLAK MULIA SESUAI DENGAN PROFIL PELAJAR PANCASILA” ü   Pemikiran Ki Hajar Dewantara : Pemikiran Ki Hajar Dewantara dalam dunia pendidikan sangat berguna bagi manusia Indonesia   yaitu proses memanusiakan manusia yakni pengangkatan manusia ke taraf insani. Dalam mendidik, ada pembelajaran yang merupakan komunikasi eksistensi manusiawi yang otentik pada manusia untuk dimiliki, dilanjutkan, dan disempurnakan. Ki Hajar Dewantara mempunyai konsep dalam pendidikan di mana dua hal ini harus dibedakan yakni sistem pengajaran dan pendidikan yang bersinergi satu sama lain. Pengajaran bersifat memerdekakan manusia d...

  LAPORAN HASIL PEMBELAJARAN   BUDAYA POSITIF Oleh : SUHARYONO, S.Pd.SD _ SD NEGERI 1 MAYAHAN LATAR BELAKANG Pendidikan merupakan tuntunan di dalam hidup tumbuhnya anak anak, disinilah peran   guru penggerak untuk menumbuhkan nilai nilai,   karakter, dan akhlak mulia sangat penting dengan sebuah pendekatan kolaboratif dalam melakukan perubahan yang berbasis kekuatan, menggunakan prinsip-prinsip psikologi positif dan pendidikan positif( IA). Visi yang diharapkan selama ini bisa terwujud. Budaya positi f adalah kayakinan dan nilai yang disepakati yang menjadi kebiasaan bersama yang akan dilakukan dalam waktu lama. Di masa pandemi ini, kebersihan lingkungan sekolah merupakan hal yang sangat penting karena untuk memastikan anak tidak tertular penyakit yang diakibatkan oleh virus corona, serta Menumbuhkan, menanamkan dan membiasakan nilai-nilai budaya positif dan karakter baik, berakhlak mulia pada peserta didik di sehari – hari.   Karakter karakter baik...